Bonjour à tous,

Je remercie Céline de m'avoir contacté et questionné au sujet de la gestion du comportement en classe en tant que brigade.

L'an dernier, PES en CE1, j'avais mis en place un tableau du comportement avec les lions.Ce tableau était affiché à côté du tableau blanc, derrière mon bureau.

C'est un tableau de comportement qui fonctionne avec un récapitulatif par semaine à coller dans le cahier de liaison en début de période. Mes élèves coloriaient leur lion de la couleur dans laquelle était leur étiquette.

Je vous laisse voir l'article de LutinBazar sur lequel nous nous sommes appuyées avec ma binôme à la rentrée 2020.

J'avais rajouté une règle, si les élèves obtenaient tous leurs lions verts sur une période alors ils gagnaient 1 gommette. Mon système de gommette s'apparente à celui des bons points. Cependant, au bout de 5 gommettes, ils avaient le droit de choisir entre un cadeau de la maitresse (petits cahiers, figurines...) ou un privilège établi par la classe (chanter avec la classe et la maitresse, choisir/lire une histoire à la classe, montrer son dessin, demander à changer de place...).

En tant que brigade, pour un remplacement court je pense qu'on peut se référer à la méthode du titulaire. 

En revanche pour un remplacement long, si la gestion du comportement ne nous convient pas, je pense qu'on peut mettre en place le notre en expliquant bien aux élèves que ce fonctionnement durera le temps de notre présence.

Pour ce qui est des autres cycles je vous laisse me donner vos idées, ce qui a marché, ce qui a moins bien marché en commentaires

Pour la rentrée, j'ai prévu une trousse qui regroupe les affaires dont on a besoin pour le tableau et pour la classe.

Dans ma trousse j'ai mis :

• 1 clé USB
• 1 mini agrafeuse
• 1 dévidoir
• 1 boîte de craies
• des aimants
• 4 feutres pour le tableau (rouge, vert, noir, bleu)
• 1 chiffon
• 1 gomme
• 1 porte-mine
• 1 blanco
• 3 feutres de correction "paper mate flair ! medium" (violet, rouge, vert)
• 1 tube de colle
• 1 paire de ciseaux
• 1 stylo bleu
• 1 règle

Et vous que mettez-vous dans votre trousse ?

Bonjour à tous, 

J’ai mis en page une liste des questions qui me semblent importantes à poser lors d’un remplacement.

Bonne reprise !

Dites-moi en commentaires si vous en posez d’autres 

Télécharger « Check list remplacement questions.pdf »

Bonjour à tous, je vais noter ici mes remplacements pendant ma première année de titularisation.

Cela peut peut-être servir, donner une idée à tous les PES et futurs T1, je rappelle que je ne suis pas une professeure spécialisée (je n'ai pas le CAPPEI).

• Période 1 :

2 semaines en PS/MS

4 semaines en IME

• Période 2 :

1 jour en élémentaire ULIS TSA

1 semaine en PS

4 semaines en CE1

• Période 3 :

2 semaines en CP

1 semaine en CM1-CM2

2 jours en PS

2 jours en CE2

1 jour en CP

2 jours en CE2-CM1

• Période 4 :

CE1

1 jour PS

2 jours CE2

CE1

2 jours GS

3 semaines en ULIS TC (Troubles Cognitifs)

• Période 5 :

2 mois TPS/PS

2 jours en PS

N'hésitez pas à écrire vos expériences en commentaire

Voici une matrice de trombisnoscope.

A ouvrir et à modifier sur Word.

Pour mettre les photos de vos élèves : il faut cliquer sur chaque rectangle coloré/insertion/image à partir d'un fichier.

Pour écrire les prénoms : il suffit de cliquer dans les rectangles vides sous chaque photo et de taper le prénom.

Pour modifier le titre, il vous suffit de double cliquer dans l'en-tête et de le modifier.

La police du titre est : Curlz MT

N'hésitez pas à commenter :) Bonne préparation !!!!!!!!!

Télécharger « TROMBI Modèle.docx »